最近，在網絡上，各地的高三學生開展了一起學府卡大商量。而后批判的報道也見于報端，并被互相轉載。當真的觀測了網絡上此事的成長過程，也發明了諸多可疑的場所。這究竟又是一起教育的破綻，還是再次被網絡應用了我們的盲從和跟風心理，在此中一事發現場——長沙市某高中做了關連的一些現場查訪。
查訪發明該校多數高三學生都買入了學府卡，然而和此前報道的學府卡乃浙江大學研發差異的是，其時來此校宣揚學府卡的業務員并沒有提及個人是浙江大學的，更從未說過學府卡乃浙大研發。
隨機采訪到一位同窗，他說其時是一位學長來班運彩 玩法 足球上介紹志愿填報和學府卡，教師只是做了一個簡樸的介紹，那位學長給學生們講了一堂關于如何科學合乎邏輯志愿填報的課，并稱個人是江西某所大學結業的，是專門擔當解說中國高考志愿填報綜合體制的網站。
多數學生都表明挺管用的，要否則他們也不會買。當問到學府卡登岸的那個網站有什麼作用時。一位同窗說，里面的信息對照普遍，尤其是等待志愿填報時期，學生填報的時候台灣運沒有專人開導，需求參考大批的高校和技術信息進行綜合對照。
當同窗們據說近期一些學府卡的負面動靜時，許多學生以為沒什麼。之前也有來學校宣揚的相似產物，就不止一家。訊問學生們怎麼對待這個疑問的時候，多數同窗以為是網路投注商務競爭，也表明要害是哪個好用。所以許多買入了學府卡的學生也都沒怎麼在乎網絡上關于學府卡的負面報導，由於也沒有網上所說的網站打不開等疑問，同窗們近期也一直在周末用過，是可以用的。大家紛飛表明只要網站可以用就行，不顧太多其他的爭辯，由於吸取最主要，考個好的分數是根基。
又順道采訪了前來上晚自習的班主任呂教師，呂教師是上學期就向學生們提名採用學府卡了，其時呂教師說同窗們假如感到好，就自愿的報名，報名交錢都是學生自發的。呂教師表明里面的信息對于學生志愿填報有輔助協助。
而當問道呂教師如何對待近期網上議論學府卡并非浙江大學研制，並且信息是造假時，呂教師也很淡定的答覆，實在教師并不注目是不是浙大研發的，該學校用了不止一年了，並且他帶過的往屆學生確實實可以在網站里查得到，學生採用也是自愿的原理。關于網上的物品，學生有充足孑立客觀的本事去做出個人的判斷。
還采訪了這個學校其他班級的學生和個體班主任教師，答覆的根本無異，加上對本校運彩 不讓分持續幾年都用過。手里學生提供的一張簡樸的同類宣揚單，內容里充實了對學府卡的嘲諷心情，學生表明，競爭比的是誰好用，用詆毀別人抬起個人的設法，只會引起反感。究竟什麼物品是好，什麼物品能用，看來在現實中并不是有失偏頗的輿論所能決運彩 單場擇的。
