如今，越來越多威尼斯 娛樂城的專家傳授抉擇在青年人喜歡的視頻平臺上開課，在視頻網站上大學這句曾經的調侃正在走向現實。駱玉明、汪品先、戴建業、于賡哲等著名學者紛飛出圈，短視頻平臺成為他們流傳常識、演繹經典的全新舞臺。
從火爆水平上看，不丟臉出他們的抉擇對路。在傳統的講授模式下，一名平凡高校老師，面臨的也即是幾個、幾十個、幾百個學生，就深游娛樂城算是公然大課，也但是千把人。借助視頻平臺，通過網絡流傳，名師大家們收獲了數以萬計的學生，實現了桃李滿網絡，無疑是專業先進創建的奇跡。 客觀講，在如今的大學上課，再精彩的課，再深遊娛樂專注的課，也總有一些神游四海者。這不是說學生輕慢教師，而是他們的嗜好點未必在這些課程上，強扭的瓜不甜。但在視頻平臺開課不一樣，學生都是慕名而來，憑嗜好而觀，沒有被動的學業包袱，也沒有太多益處的考量。在這種積極自主的吸取氣氛之下，講者與聽者之間的切磋更為自主，進而能讓兩方實現各取所需的共贏。 正如報道所言，法條、文學、科學、藝術等，這些內容在各大平臺有著上億規模的播放量，視頻平臺已然成為青年一代獲取常識的主要道路。尤其讓我感覺驚喜的是，一些理工科的學生竟然也被社科領域的大家所吸收，沉醉在人文常識的海洋。這種本技術之外的通識滋養，對大學生普遍素質的增加大有裨益，就算只是應用碎片時間多聽了幾堂課，也能開闊視野。 有人會說，視頻平臺上的課程，提供的僅是常識領域的快消品。確實，視頻平臺的講授內容與大學上課不太一樣，相對來說加倍民眾化，而不會那麼專而精。但在我看來，講授質量的高矮，并不一大贏家 娛樂城定與課程內容的專精水平掛鉤，常識的層次也沒有輕重之分。沒有哪個擔當任的學者愿意拿個人的名譽玩笑，那些名師更是如此。尤其是面臨百家樂信用版開放性強、流傳效率極高的網絡平臺，教師往往更愿意精雕細琢，拿出個人的最高程度。當然，基于網絡流傳的需求，網上的課程可能對照零碎化，缺乏充足的體制性與深刻性。這種場合下，求學者除了借助網絡大學，也要學會搜尋更多吸取物質，給個人補齊常識短板。 在高校任務長年，我也體會過大小教室的滋味，總體上的感到，還是嚴厲多于活躍，假如他日有一天，遭遇適合的時機，我很甘心面臨攝像頭和網線舒暢開講，與網絡另一端的學生互動。實在，老是板著面貌的我也很想知道，個人的那點存貨，究竟能不可吸收粉絲，又能博得幾個點贊、轉發、珍藏。
