香港大學SPACE中國商務學院為技術控制人員研討生課程學員建置的香港大學校內任務坊──逾越自我，在6月17日的的周末美滿了結了。鶴發童顏的導師不懈余力地為我們分享他們的人生聰明，率領我們注視遠方，亦思量當下，他們的真知灼見總讓我們不禁想要緩慢咬運彩 2關嚼緩慢吸引。
本次港大校內任務坊，香港大學SPACE中國商務學院約請到佔有16年資深指導者經歷的吳詠怡女士Ms Catherine Ng為同窗們解說跨文化溝通這個任何控制人員都需求懂得的課題。吳詠怡教師說即時比分，溝通不是一件輕易的事，更況且是跟差異文化底細的人溝通?但我們要做加分、雙向的溝通，而不是減分、單向的溝通!這堂課，吳詠怡教師在運彩抽獎引領大家逾越文化不同，打開了雙向溝通之門。
吳詠怡教師開場便問道：每日你跟誰溝通最多
在座不少的同窗響應說：個人
吳詠怡教師表明：沒錯，每日你跟個人溝通得最多。她給大家做了一道有趣的算術題：如果你每一秒都跟個人講一句話，那麼除了睡覺的8小時，你每日會個人講大約57,600句話。而每自己心坎的57,600句話都不一樣，我們需求花幾多時運彩 足球 不讓分 延長賽間去溝通才幹到達共識呢?隨后，她引述了松下創幸之助的名言：企業控制已往是溝通，此刻是溝通，前程還是溝通。可見溝通是一件需求連續進行的事務，只有不停地溝通，我們才有時機到達共識。
既然要溝通，我們當然但願溝通是雙向的、有效的，但我們所遭場中下注遇不少的場合是單向的溝通。
吳詠怡教師指出，雙向溝通需求去斟酌到別人的場合，所以相較于單向溝通，雙向溝通的速度是慢的，然而單向溝通的速度雖快，卻并不正確，由於你不可肯定對方是否真的瞭解和懂得你的方法和意思。在雙向溝通之中，情形很主要，尋常看似是雙向的溝通，很可能只是單向溝通，一個很顯著的範例，我們日常遭遇販售人員的時候，外表上是雙向的，但實質上都是假雙向、假聽取。
假如或許做到有效、雙向的溝通，那就會是一個知道、瞭解、做到的過程，而焦點在于做到。吳詠怡教師舉出，一個追求速度的領導會讓收取信息的人沒有自信，由於這是一種居高臨下的單向溝通，收取信息的人是否徹底把握領導的意思而做到?這是一個疑問。
吳詠怡教師說，我們許多時候都有傾聽的疑問，她舉出了傾聽的四大病癥，包含有聽而不聞癥、偽裝傾聽癥、抉擇傾聽癥、內容傾聽癥。
傾聽的疑問許多時候是源于文化不同，于是我們沒聽或抉擇性聽。外國的唐人街是一個很好的背面範例，它并沒有使差異文化混合，反而造成了文化隔離。人與人的差異文化底細，構成差異的代價觀，而文化溝通不是看外在的，而是要看內在，是代價觀的溝通。別人差異的文化、代價觀需求我們去懂得和吸取。
在追求速度的21世紀，溝通變得很不輕易，所以她一再叮囑同窗們，在香港大學SPACE中國商務學院舉行的這兩天校內任務坊里，吸取停下來、慢下來、試著花時間在港大這個環境，跟同窗創設起雙向的溝通和情意。
