本年秋季學期是中小學全面落實《關于進一步減輕義務教育階段學生功課肩負和校外訓練肩負的意見》有關配置要求的第一個學期。教育部30日召開新聞發表會強調，落實學校蒙受的雙減工作任務，必要強化教育講授控制，嚴格落實教育講授工作規律。
義務教育學校大幅壓減測驗次數
教育部日前出臺關于加強義務教育學校測驗控制的告訴，要求大幅壓減測驗次數，規范測驗命題控制，合乎玩九州 運彩邏輯運用測驗結局等。
告訴要求，小學一二年級不進行紙筆測驗，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末測驗，初中年級從差異學科的實際動身，可適當規劃一次期中測驗。台灣運彩當機學校和班級不得組織周考、月考、單元測驗等其他各類測驗，也不得以測試、考試、限時演練、學情調研等各種名義變相組織測驗。
學校期中期末測驗實行級別評價。測驗結局不排名、不公布，以適當方式示知學生和家長，不得將測驗結局在各類家長群散播。初中各學期期中期末測驗成果和初三下學期模擬測驗成果不得與升學掛鉤。
據介紹，大幅壓減測驗次數的要求先在中心和各省(區、市)確認的雙減試點地域開展，積極進行試探試驗，及時結算經驗，連續不斷完善相關措施。
不得以任何名義建置重點班
教育部根基教育司司長呂玉剛在會上強調，新學期開學后，義務教育學校要嚴格執行平衡編班的法律制定，不得以任何名義建置重點班，切實做到平衡部署師資。嚴格執行講授策劃，不得隨意增減課時、變更難度、調換進度，不得利用課后服務時間講新課。嚴格執行功課控制制定，嚴禁給家長布置或變相布置功課，嚴禁要求家長查抄、批改功課，杜絕重復性、懲罰性功課，不得要求學生自批自改功課。嚴格執行測驗控制制定，不運彩國際盤ptt得違規組織測驗，測驗結局不排名、不公布并以適當方式示知家長和學生，不得按測驗結局給學生調換分班、排座位、貼標簽。(據新華社)
媒體評論
源頭治理紓解教育焦急
好政策能不能發揮應有作用，關鍵要看落實。教育部提出台灣運彩中獎技巧，根基教育戰線要把落實雙減工作配置作為一項重大的政治任務。深刻懂得政治任務的內涵，就要在思想上提高熟悉、在行動上增強自覺。學校作為實施教育講授的主陣地，必要蒙受起應有責任，堅定應教盡教，著力提高講授質量、功課控制程度和課后服務程度，讓學生吸取在校內吃飽吃好，減少加入校外訓練需求。同時，加強課后服務、減輕測驗壓力、完善質量評價、營造優良生態，全面系統推進雙減工作。
當然，減負是一項復雜的系統工程，營造清朗康健的教育環境，還有一些更深層次的疑問需要進一步破解。比如說現實中，減負減負、越減越負現象普遍存在，學校倡導減負，但考慮到升學壓力，家長和學生豈能等閑視之?除了倡導康健科學的教育觀、育兒觀，命令遠大家長尊重教育紀律、尊重成長紀律，不盲目、不從眾，關鍵是要繼續優化完善測驗招生制度，倡導理性的人才觀、用人觀，搭建人才成長立交橋，實現人盡其才、才盡其用，最大水平上打消教育焦急。(據人民日報)
義務教育雙減關鍵在落實教育公正
就此次教育部于開學前夜發表的新政而言，減少測驗次數和對分數的珍視，能夠一定水平上緩解家長的焦急，減低課外訓練需求。而重申嚴格執行平衡編班，不將學生過早因分數分為三六九等，既能緩解焦急，也是教育公正的體現。
當然，要從基本上辦理教育焦急，讓家長不再追捧校外訓練，做到真正的減負，還在于教育公正的實現。當前最為急迫的是撲滅學區房、填補義務教育洼地。辦理這一疑問最有效的想法是盡量讓每一個孩子的起跑線都一樣，包含有多校劃片、公民同招、名額到校、優質老師強制流動等方式，都應該被利用起來，從而平衡教育資本部署。
雙減意義重大，實現需要綜合施策，在全面整頓校外訓練供應后，還要弱化唯分數論、踐行教育公正，從根源上減低對于校外訓練的需求。
(據第一財經)
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大賊呼啦啦_865：太好了!我們這邊的孩子，10歲之前大多數戴眼鏡，功課肩負太重了。
眉毛醬想吃大拔兔奶糖：許多孩子失去了人生中唯一考雙百的時機呀，哈哈。
YGEIF：個人以為一二年級測驗有利于教養孩子的競爭意識，學會面臨自己的挫敗感，而且教師和家長也可以依據孩子的成果規定行之有效的學情解析。當然國家這樣做自有其道理。
華圖教育易定宏：政策調換的底層邏輯便是為了教育公正。教育資本被打散重新分配，將會變得加倍平衡。平行班的機制給了起步不好的學生一個逆襲的時機，但也相應地提高了對學生們自我吸取才幹和自律才幹的要求。假如能夠很好地落地，我相信，這一機制下篩選出來的玩運彩娛樂城官網優秀人才會擁有更強的吸取才幹，也更有自驅力。
