10日，教育部召開報導發行會。會上，針對杜絕將學生功課變成家長功課的疑問，教育部根基教育司副司長俞偉躍表明，教育部的立場是一貫的、斷然的。教育部將嚴峻落實功課的控制任務，對于違背有關規定，獨特是布置正法性功課、要求家長辦妥或批改功課等明令制止的行徑，發明一起，嚴處一起。
△資料圖
健全學校功課的通例控制、年級和班級的策劃、老師試做和面批解說、學生反饋和考核等方面的機制；
在嚴峻管理功課總量和時間的根基上，優化功課設計，首創功課格式，強化實踐性功課，積極試探彈性功課、跨學科的功課；
勉勵各地體制化設計一整套相符學生吸取規律、表現素質教育要和解學科特色的根基性功課；
對于違背有關規定，獨特是布置正法性功課、要求家長辦妥或批改功課等明令制止的行徑，發明一起，嚴處一起；
家長也要在家里率領培育小孩養成自主辦妥功課的良好習性，跟學校深厚合作，形成育人的合力。
針對這一疑問，北京師范大學中國教育政策研討院執行院長張志勇表明，家庭和學校在課后功課方面的職責，應當厘清界限。必要要領會功課是課程講授的一部門，布置功課、結構小孩辦妥功課、批改功課等，是學校的職責。而家庭和父母應當給小孩做家庭功課創建好的環境，支持小孩自覺地辦妥功課。家庭和學校應當各歸其位，共同為小孩創建康健發展的良好環境。
多地出臺關連規定
叫停家長批改學生功課行徑
此前，江蘇一家長因批改功課退群，關連話題觸發廣泛商量。
2024年至今，多地出臺關連規定，叫停家長批改學生功課行徑，有的場所還領會固定期限開展功課督查，甚至將功課控制納入績效評估。
遼寧要求老師親身批改功課
《遼寧省責任教育階段學生功課控制十要求》對群布置家庭功課、家長批改家庭功課等熱門疑問都提出了舉措：
察看關連舉措↓
學校必要管理功課總量，嚴禁轉用擠占自習課時間。
學校訂定功課實施計劃，教務部分、年級組長、班主任差別調和策劃學校、年級、班級各學科老師科學合乎邏輯布置功課，掌握功課內容格式和總量；學校要領會規定合乎邏輯足夠的學生自習課時間，嚴禁無故轉用、擠占。
老師必要精確布置功課，嚴禁布置正法性、重復性功課。
小學一、二年級不布置書面家庭功課，小學其他年級家庭功課總量不過份45分鐘，初中家庭功課總量不過份60分鐘；嚴禁老師在群、群等布置家庭功課。
老師必要親身批改功課，嚴禁家長、學生代金贏家娛樂城勞。
對于不按期親身批改功課的老師，一律中止職位晉級、評先評優資歷，學校校長中止評先評優資歷。
家長要做勤學生家庭功課的敦促落實。
家長要積極營建良好的吸取環境，不額外給學生提升家庭功課累贅；做勤學生校外體育事件安全保衛教育任務；及時將學生家庭功課辦妥場合反饋給老師。
各地要切實減輕老師累贅，嚴峻管理各類社會事情進校園。
不得規劃老師到與教育講授無關地方開展專項任務，不得要求包你發下載老師重復填報同類表格數據等，保障老師批改功課時間。
山東濰坊：
不得要求家長批閱、打印功課
為減輕中小學生功課累贅、減輕家長累贅，山東省濰坊市高新區教育局出臺《濰坊高新區學生功課規范十要十不》，此中領會：
山西太原：
嚴禁學校要求家長批改功課
履行每周一日無功課制度
山西省太原市教育局則出臺《關于進一步做好中小學生減負任務的實施觀點》，領會提出責任教育學校嚴禁要求家長批改功課等減負新政：
規定全市中小學履行每周一日js 娛樂城無功課制度；
杜絕將學生功課變成家長功課，嚴禁要求家長批改功課，嚴禁以任何方式公布學生成果和排名；
各學校不得指派家長加入本該由師生辦妥的事宜，如掃除教室衛生、班級文化布置、修飾美化表演地方等；賭場娛樂城娛樂場所介紹
嚴禁要求家長點贊、投票、轉發各類信息等。
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家長不越位 學校不缺位
才幹創設良性的家校關系
養不教，父之過，在教育小孩的疑問上，家長是第一義務人，家庭責無旁貸。因此，學校在培育小孩的過程中，從今世教育理念起程，強調家長要施展作用，突出家校配合家校共育，一點錯也沒有。
然而，當學校把家長群當成布置功課的窗口，把家長當成學校的暫時工，過度強調教育的家庭義務時，家長的積極性不是得到了明顯增加，而是受到了極大挫傷。家校共育的義務田中，家長義務界限無窮度擴張，沒有讓義務田更豐潤，而是見證了校園義務界限的后退。換言之，該學校蒙受的重擔，挪了一部門給家長，這是卸壓力的行徑，實屬不應該。
校園以內理應由學校擔當，校園之娘家長蒙受更多義務。教書義務更多在校方，育人義務由學校和家長共擔。此外，由講義和大綱中衍生出來的功課和手工制作等職責，還是由學校蒙受輔助義務更科學、更有效。而對于在家庭中辦妥的功課，家長要起到敦促的職責。但這里必要領會，敦促的是小孩寫功課的行徑，而非批改功課。
不越位、不缺位，界限明了、合作有力，這才是良好家校配合應有的樣子，也才會在人才培育的過程中起到更大的作用！
