為什麼各路明星青睞于蒙臺梭利教育法？紛飛把個人的小孩送到蒙臺梭利的幼兒園？蒙臺梭利教育法到底有奈何的奇妙？
4月28日，由運彩 帳戶中國婦女報社主辦、伊頓國際教育集團協辦的伊頓幼教?蒙臺梭利中國行運彩 世足 比分暨白瑪琳博士都會巡講將在四個都會的第一站武漢市拉開帷幕，屆時白瑪琳博將親授蒙臺梭利教育法并在全城征集30名伊頓寶寶親身指點，此事件一公布后馬上吸收了眾多家庭的積極介入，報名咨詢者絡繹不絕，每個都會的30個名額需求靠抽簽的方式來決斷。據悉，被抽中的家庭將牟取白瑪琳博士專家隊伍的親身開導；牟取伊頓寶寶資歷的小孩，可以免費在伊頓國際教育集團確當地幼兒園進行一個月的蒙臺梭利教育體會；小孩的家長在一年內可以加入兩次蒙威爾 運彩臺梭利專家座談會，了解小孩的發展紀實；同時每位家長一年內還可牟取兩本蒙臺梭利教育冊本，讓小孩在家庭中與蒙臺梭利教育同步。
感受蒙臺梭利教育法
蒙臺梭利的傳人白瑪琳博士四個都會征集伊頓寶寶，其最具蠱惑力的是這些伊頓寶寶可以在伊頓國際教育集團本地的伊頓校園體會一個月的蒙臺梭利教育。
在每一所伊頓校園，我們看到教室里的區域日常生涯、感官、數學、語言、科學、史、美術、音樂、跳舞等區域，伊頓不光只是給這些區域起名，要害是，在區域中，教具都是需求動手操縱的，值得一提的是伊頓幼兒園的蒙臺梭利教具一套即是代價幾萬元，這些教具具有互動性，是可操控的。小孩們通過做來吸取，這是蒙臺梭利的要害點，小孩們做是為了吸取。他們賽馬結果 玩運彩在這里吸取如何網魚，而不是簡樸地被賜與。當小孩長大時，他們知道如何獲取信息。當他們還是孩子子，他們吸取如何兼顧個人，獲取他受讓 運彩們每天所需，而后他們會知道我可以學會事務，我是有本事的。 這個小小的開始將呈幾何倍數增長，由此幼兒有本事并愿意接觸更多的信息。
關于做即是吸取，是從具體實物開端，這些物品是小孩可以觸摸、挪動、清洗、拆裝、并且用差異想法重建的。從這些實物開端…過渡到幼兒吸取到理論內容，終極進入大學和同類機構。不從抽象的紙筆問答開端。小孩們有數學教具，感官教具，他們在進行實驗，他們會成為科學家、數學家，他們不是簡樸地銘記運算結局，這與傳統的講授十分差異，例如2+2=4，2的3次方，這些都是通過教育能看到的，傳統教育是用背的想法，2的3次方究竟是有幾多，它很抽象的，而蒙臺梭利通過教具會把形象的物品呈現出來。
白瑪琳博士：發憤小孩的潛能很要害
白瑪琳博士作為蒙臺梭利正宗傳人，對蒙臺梭利教育法有著個人特別的看法。白瑪琳以為，蒙臺梭利的重要原理是開闢和成長每個小孩的潛能，蒙臺梭利的目標時讓小孩成為思維敏捷、能採用創建力解決疑問的人、可以在跨文化的底細下與其他人一起吸取、一起任務。白瑪琳博士以為，蒙臺梭利教育法的特別之處表現在三個方面，教具、課程和老師。蒙臺梭利的教室和教具都是特制的、具有開放式的安放想法，價錢昂貴，但極度合適15-6歲的小孩採用。伊頓幼教的課程是蒙臺梭利教育法的精髓之處，由於這些課程本身對照昂貴、涵蓋充沛的內容、具有一定挑釁性、同時還涵蓋了或許讓小孩輕松懂得和把握數學、語言、科學、古史等內容的根基理念和技能。白瑪琳博士目前充當伊頓國際教育集團首席教育官，重要擔當集團的教育教研以及伊頓蒙臺梭利老師訓練學院（EMTTA）的講授控制，因此她對伊頓的老師的培育十分看重。在她看來，伊頓幼教的老師是無與倫比的。這些老師了解小孩的成長、人的成長，會及時和小孩家長溝通、幫他們創建適合的家景，他們還會社區中的人一起任務、直接陰礙小孩的發展。他們本身對數學、科學、語言等課程把握的也很好。
